EDUCACIÓN

Libertad y límites. Amor y respeto, Rebeca WildCuando hablo por primera vez con alguien sobre el tema de una «educación libre», es lo más común que enseguida surjan objeciones más o menos apasionadas sobre la «necesidad de límites». Pero las preguntas sobre este tema tampoco disminuyen cuando los padres o cuidadores se aventuran a dar sus propios pasos hacia un trato respetuoso con los niños. Más bien al contrario: en un sinnúmero de situaciones nuevas y en cada nueva etapa de desarrollo asoman también nuevas dudas e incertidumbres. Para nosotros, los adultos que a menudo hemos sido educados y restringidos por límites, no es fácil comprender que en realidad los límites pueden tener la función de definir un espacio en el cual se puede actuar con independencia y libertad y en el cual se pueda dar un verdadero desarrollo humano. Pero en la medida en que logramos hacer esta distinción, nos damos cuenta de que los límites no definen el ser del otro, sino, por el contrario, sirven para mantener el entorno relajado, de manera que todos (niños y adultos) se sientan cómodos en él, vivan nuevas experiencias gracias a la toma de decisiones personales y aprendan a diferenciar entre necesidades auténticas y sustitutivas.

Cómo educar con firmeza y cariño. Disciplina positiva , Jane Nelsen

Desde hace 25 años, Cómo educar con firmeza y cariño ha sido la obra fundamental de referencia para los adultos que trabajan con niños. Ahora, Jane Nelsen, eminente psicóloga, educadora y madre de siete hijos, ha escrito una edición revisada y ampliada. La clave de la disciplina positiva no es el castigo, nos dice, sino el respeto mutuo. Nelsen instruye a padres y profesores para que sean amables y firmes a la vez, a fin de que cualquier niño, desde uno de tres hasta un adolescente rebelde, pueda aprender a colaborar creativamente y tener autodisciplina sin perder su dignidad. En sus páginas descubrira cómo:

• salvar las barreras comunicativas
• poner fin a las luchas de poder
• evitar los peligros de los elogios
• transmitir su mensaje de amor
• centrarse en las virtudes, no en los defectos
• conseguir que los niños reparen sus errores sin perder su dignidad
• enseñar a los niños no qué pensar, sino cómo pensar
• obtener colaboración tanto en casa como en clase
• superar la dificultad especial que plantean las malas conductas durante la adolescencia

Millones de niños se han beneficiado ya de los consejos que contiene este libro sabio y amable, que incluye decenas de historias reales sobre cómo aplicar la disciplina positiva. Proporcione a su hijo o alumno las herramientas que necesita para llevar una vida equilibrada con este tesoro lleno de consejos prácticos.

Educar para ser, Rebeca Wild

No tardamos mucho en darnos cuenta de que, si se quiere que un niño se desarrolle según su ley interior, toda evolución está relacionada con necesidades que deben ser satisfechas.

Fruto de un innovador proyecto educativo, vivido en el seno de la familia y de la comunidad “Educar para ser” explica a padres y maestros cómo crear un ambiente en el que los niños crezcan llenos de curiosidad y seguros de sí mismos y de su entorno.

Al permitirles que experimenten el mundo y lo transformen de un modo que tenga sentido para ellos, el adulto se compromete a un aprendizaje continuo y adaptable a las necesidades de los niños para satisfacerlas en la medida de lo posible.

En este sentido, la “escuela activa” es una propuesta: ni se orienta hacia modelos de educación antiautoritaria, ni se inspira en las escuelas tradicionales basadas en la disciplina. En ella, la actividad de los niños es tan importante como la de los adultos. Por un lado, el adulto aprende a respetar las estructuras mentales y emocionales propias de cada uno de los estadios del desarrollo intanfil. El niño, por su parte, experimenta el valor del respeto y aprende a respetarse a sí mismo y a los adultos.

En lugar de imponer un plan educativo fijo y obligatorio para todos, la “escuela activa” valora el cuidado sistemático de procesos de aprendizaje capaces de renovarse. Los datos demuestran claramente que las ventajas de las formas pedagógicas alternativas se mantienen incluso años más tarde, durante los estudios superiores y en la vida familiar y profesional.